■ 2013년 영유아 사교육 문제 해결 11회 연속 토론회 ⑨차 예고 보도자료(2013. 11. 11.)

영유아 사교육의 학습 효과와 정서적·사회적 발달에 미치는 영향을 살핍니다.

▲ 11/13 (수, 오후 7시), 영유아사교육포럼에서 ‘영유아 사교육 문제 해결’을 위한 11회 연속 토론회 중 9차 토론회를 본 단체 세미나실에서 개최.

▲ 영유아 시기는 조화로운 발달을 위한 전인교육이 필요한 시기이나, 대부분의 영유아 사교육 상품은 지적 발달에만 초점을 맞추거나 발달 단계를 뛰어넘은 학습을 시키는 등, 영유아 교육의 본질과는 맞지 않는 경우가 허다함.

▲ 아동의 사교육과 우울증 등 문제행동과의 관계를 분석해온 한림대성심병원 홍현주 박사의 발제와, 영유아사교육의 학습 효과와 정서적, 사회적 발달 영향에 대한 기존 연구를 분석한 이슬기 연구원의 발제로 이루어짐. 소아정신과 의사, 언어치료사, 유아교육과 교수 등이 참여해 영유아 사교육으로 인한 영향에 대해 다각도로 토의할 예정.

▲ 토론 결과를 통해 영유아사교육으로 인한 영향을 사회적으로 공론화하고 지속적 학부모 운동을 전개해갈 예정임.

사교육걱정없는세상은 올해 초 영유아사교육포럼을 창설하여 영유아 사교육의 실태를 파악하고 원인을 분석하기 위한 토론회를 8회에 걸쳐 가졌습니다. 영유아사교육포럼의 활동과 함께, 영유아 사교육 문제에 대한 언론의 조명이 있었고, 9월에는 서울시 교육청에서 유아사교육 대책을 마련하고 유아사교육을 따로 관리하겠다고 나서는 등 사회적 관심이 모였습니다.

영유아 사교육 문제가 이렇게 관심을 받는 것은, 영유아사교육이 미치는 영향에 대한 사회적 우려 때문일 것입니다. 영유아 시기는 일상생활 속에서 신체, 정서, 사회성, 인지 등의 조화로운 발달을 이루기 위한 전인교육이 필요한 시기이고, 이에 따라 공통 보육·교육과정인 누리과정에서도 기본 생활 습관과 바른 인성을 기르는데 중점을 두고 있습니다. 그러나 대부분의 영유아 사교육 상품은 지적 발달에만 초점을 맞추거나 발달단계를 뛰어넘은 학습을 시키는 등, 영유아 교육의 본질과는 맞지 않는 경우가 허다합니다. 영유아 사교육의 ‘선행교육’ 측면, ‘과잉교육’측면 모두 영유아 발달 단계에는 맞지 않으며, 이것이 학습효과의 측면 뿐 아니라 정서적 발달, 사회적 발달에 돌이킬 수 없는 영향을 미치기도 하는 것입니다.

이에 사교육걱정없는세상 영유아사교육포럼은 영유아사교육이 가지는 학습효과와 정서적, 사회적 발달에 미치는 영향을 분석하는 시간을 가지려고 합니다. 발제는 그간 아동의 사교육과 우울증 등 문제행동과의 관계를 연구해온 한림대성심병원 홍현주 박사와, 영유아사교육의 학습효과와 정서적, 사회적 발달 영향에 대한 기존 연구를 분석한 이슬기 연구원이 진행하며, 소아정신과 의사, 언어치료사, 유아교육과 교수 등이 참여해 영유아사교육으로 인한 영향에 대해 다각도로 토의할 예정입니다. 관심있는 분들의 많은 참여를 바랍니다.

■행사명 : 영유아 사교육 문제 해결을 위한 조사연구 11회 연속 토론회중 9차 토론회

■일 시 : 2013. 11. 13.(수) 오후 7시

■장 소 : 사교육걱정없는세상 세미나실 3층

■주 관 : 사교육걱정없는세상 산하 영유아사교육포럼

■문 의 : 이슬기, 박민숙 연구원(02-797-4044, 내선 212)

■주요 일정

기 간	주 제	토 론	내용
6차 토론회 9/24(화) 오후 3시	유치원 등 누리과정, 특별활동의 ‘수학’ 내용의 초등 교육 선행 여부	최수일 (사교육걱정없는세상 수학사교육포럼 대표)	발제
		임미령 (수도권생태유아공동체 이사장, 영유아사교육포럼 대표)	논찬
		장혜진 (육아정책연구소 부연구위원)	논찬
		이정욱 (덕성여대 유아교육과 교수)	논찬
		정연숙 (서울 하늘초등학교 교사)	논찬
7차 토론회 10/1(화) 오후3시	영유아 사교육 유발요인 분석: 사립초등학교의 과잉 영어 교육의 실태	박민숙 (사교육걱정없는세상 정책대안연구소 연구원)	발제
		이병민 (서울대학교 영어교육과 교수)	논찬
		장주미 (초등학교 교사)	논찬
		서울시 교육청 관계자	논찬
		교육부 관계자	논찬
8차 토론회 10/29(화) 오후2시	누리과정의 교육과정과 재정지원 현황 분석	김은주 (부산대 유아교육과 교수)	발제
		최은영 (육아정책연구소 누리과정연구팀 팀장)	발제
		이상구 (복지국가소사이어티 운영위원장)	논찬
		최정은 (새로운사회를여는연구원)	논찬
		장미순 (참보육을 위한 부모연대 운영위원장)	논찬
9차 토론회 11/13(수) 저녁7시	‘정신과적 영향 차원’에서 살펴본 영유아 사교육 학습 효과 및 문제점	홍현주 (한림대 성심병원 교수)	발제
		이슬기 (사교육걱정없는세상 정책대안연구소 연구원)	발제
		이부미 (경기대 유아교육과 교수)	논찬
		노성임 (푸른미래 언어치료센터 원장)	논찬
		박진균 (소아정신과 전문의)	논찬
10차 토론회 11/26(화) 오후2시	영유아 사교육 유발요인 분석: 언론, 잡지, 인터넷 등...	박민숙 (사교육걱정없는세상 정책대안연구소 연구원)	발제
		전홍주 (배재대 유아교육과 교수)	발제
		염지숙 (건국대 글로컬캠 유아교육과 교수)	논찬
		교육부 관계자	논찬
		추후 발표	논찬
11차토론회 12/10(화) 오후2시	사교육 상품의 주요 교육 가설 타당성 분석 점검 (프뢰벨, 몬테소리,가드너 등)	정선아 (숙명여대 아동복지학과 교수)	발제
		이슬기 (사교육걱정없는세상 정책대안연구소 연구원)	발제
		교육부 관계자	논찬
		공정거래위원회 관계자	논찬
		어린이집 원장	논찬